Ass. Wr. Wb. Bismillahirrohmanirrohim. Pengalaman pertamaku di traktir oleh orang asing. Ya, pada sesi kali ini, saya akan menceritakan pengalaman lucu terkait “Kebab”. Ketika saya ingin jajan membeli kebab dan minum teh thailand di toko kebab yang bernama “Kebab Cinta”.

        Disana, seperti pada umumnya saya memesankan kebab dengan ukuran besar dan diberi tambahan toping keju biar meleleh dimulut dan gurih (bikin ngiler lagi aja). Setelah, selesai saya pun duduk diantara para pelanggan disana. Tiba-tiba ada bapak sekitar usia 50 tahun mengajak saya berbicara, saya pun dengan ramah menjawab dengan baik.

Basa-basi pun terjadi, saya dan bapak itu pun bercakap-cakap perihal nama, usia, keluarga, dan lain-lain. Tidak disangka, bapak itu memberikan keterangan terkait statusnya yang sudah bercerai atau sudah berstatus duda. Karena, saya terlalu berpikir positif maka saya mengangguk-angguk saja. Namun, disinilah dimulai percakapan aneh, ya bapak yang bernama Pak Amar bergurau kalau sedang mencari istri baru.

Saya pun kaget dan terdiam, mungkin cuman bercanda kali ya. Saya pun bertanya terkait anak-anak Pak Amar, ternyata anak pertama Pak Amar sepantaran saya dan saya pun menjawab ternyata usia anak Pak Amar seusia saya. Setelah itu saya bertanya terkait usia, Pak Amar menjawab dia berusia sekitar 50 tahun dan saya pun menimpali bahwa, usia Pak Amar sepantaran usia ayah saya jadi saya tidak bisa berkenalan dan membuat hubungan dekat dengan Pak Amar.

Oh, tidak semudah itu pemirsa membuat Pak Amar menyerah dan ketika saya berbicara dengan pelanggan lain coba tebak pemirsa. Ya, Pak Amar membayari semua makanan dan minuman saya yang seharga 35,000. Saya pun berterima kasih tapi Ketika pamit Pak Amar mencoba meminta nomor telepon saya. Saya pun mencoba menghindar bahwa, telepon saya mati (berpikir cepat seketika ketika ada orang asing berkenalan wkwkwk).

Pak Amar pun tidak menyerah dong, Pak Amar mencoba mengejar saya ketika saya mencoba membawa pesanan kebab dan teh Thailand milik saya. Beruntung, sepeda motor saya sbeelah pas jadi saya langsung meluncur pergi. Lumayan juga bisa jajan gratis. Hahahaaaa sekian dan terima kasih~~~. Wass. Wr. Wb. Semoga cerita saya bisa selalu menghibur kalian semua.

   Pada tahap ini, Mahasiswa meninjau ulang keseluruhan materi dari ‘Mulai dari Diri’ hingga ‘Elaborasi Pemahaman’ untuk membuat ‘Koneksi Antar Materi’ sebagai kesimpulan penguasaan materi ‘Perjalanan Pendidikan Nasional’ dengan uraian tugas sebagai berikut:

1.   Tinjau kembali tugas individu dan kelompok yang telah dikembangkan pada fase Mulai Dari Diri, Eksplorasi Konsep, Ruang Kolaborasi dan Demonstrasi Kontekstual. 

2.   Buatlah sebuah kesimpulan dan penjelasan untuk menguatkan pemahaman Anda tentang materi Perjalanan Pendidikan Nasional. 

3.   Buatlah sebuah refleksi dari pengetahuan dan pengalaman baru yang Anda peroleh dalam materi ini dan perubahan diri yang yang Andal alami dan akan Anda praktekan di sekolah dan kelas Anda.

4.   Kesimpulan dan refleksi disajikan dalam bentuk media informasi. Format media dapat disesuaikan dengan minat dan kreativitas Anda. Contoh media yang dapat dibuat: artikel, ilustrasi, grafik, video, rekaman audio, presentasi infografis, artikel dalam blog, dan lainnya.

5.   Unggah hasil kerja Anda sesuai petunjuk pengiriman di bawah.

Jawabannya:

Menurut UU Republik Indonesia no. 20 tahun 2003 pasal 1 memaparkan bahwa, pendidikan memiliki arti usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Pendidikan yang ada di Indonesia berpatokan pada Pancasila dan Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Sistem Pendidikan yang digunakan keseluruhan komponen pendidikan yang saling terkait secara terpadu untuk mencapai tujuan pendidikan nasional.

        Peserta didik merupakan masyarakat yang berusaha mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan tertentu. Tenaga kependidikan merupakan masyarakat yang mengabdikan diri dan diangkat untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan. Pendidik merupakan tenaga kependidikan yang berkualifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar, widyaiswara, tutor, instruktur, fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengan kekhususannya, serta berpartisipasi dalam menyelenggarakan pendidikan.

        Menurut UU Republik Indonesia no. 20 tahun 2003 pasal 2, pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

        Menurut UU Republik Indonesia no. 20 tahun 2003 pasal 2, pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

        Pada pidato yang telah disampaikan oleh Ki Hajar Dewantara bahwa, pendidikan harus dilakukan tanpa paksaan siapapun dan apapun. Pendidikan juga harus dijalankan tanpa membeda-bedakan agama, ras, dan status sosial. Fungsi Pendidikan untuk mengajarkan dan mendidik seseorang dari yang awalnya tidak mampu membaca, menulis, dan berhitung menjadi mampu memahaminya. Pendidikan harus diasaskan demi kemajuan bangsa Indonesia agar mencapai kebijaksanaan dan kematangan dalam menilai situasi agar tidak dipecahkan oleh V.O.C belanda hanya demi keuntungan semata dan malah merugikan bangsa Indonesia yang harus menerima pendidikan yang seadanya.

        Beberapa upaya pun sudah beliau Gerakan melalui sekolah “Taman Siswa” di tahun 1922. Sekolah Pendidikan “Taman Siswa” telah menjadi pelopor pemantik munculnya berbagai cabangnya ke seluruh Indonesia mulai dari Jawa, Sumatera, Sulawesi, hingga Kalimantan.

        Ciri khas pengajaran yang dianut Ki Hajar Dewantara dengan menonjolkan kecerdasan siswa, membiasakan siswa untuk mencari pengetahuan sendiri, dan menggunakan pengetahuan untuk kepentingan umum. Apa yang telah disampaikan Ki Hajar Dewantara sudah relevan dengan kondisi sekarang dimana siswa-siswi diharapkan lebih mandiri untuk mencari dan memperdalam ilmu pengetahuan yang dimilikinya melalui pembelajaran aktif (Active Learning).

        Menurut Ki Hajar Dewantara dalam bukunya bahwa, pengetahuan Pendidikan harus memiliki rasa kemanusiaan (Humanis). Pendidikan haruslah tidak mengekang dan membebaskan siswa mencari apa yang mereka inginkan. Maka, pendidikan harus mengedapankan proses yang berusaha untuk mengasah kemampuan siswa-siswi untuk mandiri, tidak bergantung pada orang lain, dan dapat mengatur dirinya sendiri. Pengajaran harus selaras dengan penghidupan dan kehidupan bangsa.

        Gagasan Ki Hajar Dewantara yang tetap relevan dengan zaman sekarang telah menjadi acuan pembangunan pendidikan nasional saat ini. Dimana pendidikan saat ini, menyesuaikan kebutuhan siswa-siswi dengan mengusung jenis pendidikan formal, pendidikan non-formal, dan pendidikan informal. Ketiga jalur pendidikan tersebut diposisikan setara dan saling melengkapi. "Masyarakat diberikan kebebasan untuk memilih jalur pendidikan, dan pemerintah memberikan perhatian besar dalam meningkatkan ketiga jalur pendidikan tersebut," terang Mendikbud.

        Maka, ketika saya akan menjadi guru kelak saya akan menggunakan prinsip pembelajaran aktif (Active Learning). Pembelajaran aktif (Active Learning) merupakan pembelajaran yang berpusat pada siswa. Siswa dituntut agar bisa mandiri dan mampu mencari pengetahuan darimana saja, seperti belajar berkelompok, menjadi tutor sebaya sesama teman, hingga bisa menemukan dan dapat mengasah bakat yang terpendam yang ada didirinya selama disekolah atau tempat pembelajaran lainnya.

        Saat kurikulum 13 telah berganti menjadi kurikulum Merdeka, saya sebagai guru akan berusaha secepat dan sekuat-kuatnya untuk belajar memahami materi Pendidikan yang selalu mengalami perubahan signifikan dari tahun ke tahun. Walau, pertama kali saya belajar belum memahami namun lama kelamaaan saya bisa memahaminya sedikit demi sedikit. Mulai adanya capaian pembelajaran (CP), pertanyaan pemantik, hingga penilaian sikap pada saat pembelajaran bukan lagi sebelum pembelajaran.

        Pendidikan nasional adalah pendidikan yang berdasarkan garis-garis bangsanya (kultural nasional) dan ditujukan untuk keperluan peri kehidupan (maatschappelijk), yang dapat mengangkat derajat negeri dan rakyatnya, sehingga bersamaan kedudukan dan pantas bekerjasama dengan lain-lain bangsa untuk kemuliaan segenap manusia di seluruh dunia.

        Pengajaran pengetahuan sebagian dari pendidikan, yang terutama dipergunakan untuk mendidik pikiran untuk memajukan kecerdasan batin, namun juga untuk melancarkan hidup pada umumnya. Sebenarnya,  pendidikan pikiran ini dibangun setinggi-tingginya, sedalam-dalamnya dan selebar-lebarnya, agar anak-anak kelak dapat membangun peri kehidupannya lahir dan batin dengan sebaik-baiknya.

Mari sekarang kita meninjau secara singkat berturut-turut tentang Politik Pendidikan Kolonial zaman V.O.C serta rumusan dalil-dalil mengenai Pendidikan dan Pendidikan Nasional, serta Kebudayaan.

A.   Politik Pendidikan Kolonial di Zaman Voc dan Hindia Belanda

Pada zaman beralihnya V.O.C (Vereenigde Oostindische Compagnie) menjadi pemerintah “Hindia Belanda”, maka sebenarnya sekali-kali tidak ada perubahan sikap dan tindakan terhadap segala urusan tanah air kita. Pada hakekatnya pemerintah HB (Hindia Belanda) merupakan konsolidasi dari segala apa yang tadinya dilakukan oleh VOC tersebut. Baru sesudah nampak adanya kebangunan nasional pada permulaan abad ke-20, bersama waktu dengan mulai tumbuhnya aliran “kolonial modern”, yang disebut ethische koers atau ethische politiek di Nederland, barulah nampak adanya perubahan dalam sikap pemerintah kolonial. Sayang hanya mengenai beberapa hal; antara lain yang bertali dengan pendidikan dan pengajaran bagi rakyat, hal mana kini akan kami jelaskan lebih lanjut.

Seperti diketahui maka dalam zaman OIC (Oost Indische Compagnie) bangsa Belanda menganggap tanah air kita semata-mata sebagai objek perdagangan. Mencari dan mendapatkan keuntungan materiil yang sebesar-besarnya itulah maksud dan tujuan dari segala usahanya dalam segala lapangan. Tidak lebih dan tidak kurang. Pendidikan dan pengajaran diserahkan sama sekali kepada para pendeta Kristen. Kemudian ada instruksi yang menegaskan, bahwa kepada pihak rakyat hendaknya diberi pengajaran membaca, menulis dan berhitung, akan tetapi hanya seperlunya saja dan melulu untuk mendidik orang-orang pembantu dalam beberapa usahanya. Jadi semata-mata guna memperbesar keuntungan perusahaan-perusahaannya sendiri.

Pada waktu itu ada beberapa bupati mendirikan “sekolah-sekolah kabupaten”, tetapi hanya untuk mendidik calon-calon pegawai. Kemudian lahir, Reglement voor het Inlands onderwijs; lalu didirikan sekolah guru di Sala, yang kemudian pindah ke Magelang, lalu ke Bandung (1866). Dengan berangsur-angsur dapat didirikan “sekolah-sekolah bumiputera”, yang hanya mempunyai 3 kelas, sedang gurunya seorang dari Kweekschool, dan lain-lainnya (pembantu) berasal dari “sekolah bumiputera” itu juga, sesudah mendapatkan didikan tambahan.

B.   Zaman Etik dan Kebangunan Nasional

Pada hal pendidikan dan pengajaran itu sebenarnya harus bersifat pemeliharaan tumbuhnya benih-benih kebudayaan. Juga sekolah-sekolah yang didirikan oleh bangsa kita sendiri (sesudah menginjak ke dalam zaman “Kebangunan Nasional”) tidak dapat melepaskan diri dari belenggu intelektualisme, individualisme, materialisme dan kolonialisme tadi. Sungguhpun cita-cita Raden Ajeng Kartini (1900) sudah mulai mengandung jiwa nasional dan cita-cita Dokter Wahidin Sudirohusodo (1908) sudah membayangkan aliran kultural namun organisasi teknik pendidikan dan pengajaran tetap tak berubah.

C.   Zaman Bangkitnya Jiwa Merdeka

Baru pada tahun 1920 timbullah cita-cita baru, yang menghendaki perubahan radikal dalam lapangan pendidikan dan pengajaran. Cita-cita baru tadi seakan-akan merupakan gabungan kesadaran kultural dan kebangkitan politik. Idam-idaman kemerdekaan nusa dan bangsa sebagai jaminan kemerdekaan dan kebebasan kebudayaan bangsa, itulah pokok sistem pendidikan dan pengajaran, yang pada tahun 1922 dapat tercipta oleh “Tamansiswa” di Yogyakarta. Bahwa aliran Tamansiswa itu sebenarnya sudah terkandung dalam jiwa rakyat di seluruh tanah air kita, adalah terbukti dengan berdirinya perguruan-perguruan Tamansiswa di seluruh kepulauan Indonesia: di Jawa, Sumatera, Borneo, Sulawesi, Sunda Kecil dan Maluku. Juga sekolah-sekolah yang berdasarkan “keagamaan” (Islam, Kristen, Katolik), asalkan berani berdiri sebagai sekolah partikelir yang tidak mendapatkan subsidi dari pemerintah Hindia Belanda, di samping dasar-dasar keagamaannya masing-masing, memasukan juga dasar dan semangat revolusioner.

Maka, berawal dari pendidikan yang didapat dengan baik dan benar sesuai kultur dan jiwa Indonesia akan menjadikan bangsa Indonesia memiliki kebudayaan. Kebudayaan yang memiliki makna Buah Budi Manusia adalah hasil perjuangan manusia terhadap dua pengaruh yang kuat, yakni alam dan zaman (kodrat dan masyarakat), dalam perjuangan mana terbukti kejayaan hidup manusia untuk mengatasi berbagai-bagai rintangan dan kesukaran di dalam hidup dan penghidupannya, guna mencapai keselamatan dan kebahagiaan yang pada lahirnya bersifat tertib dan damai.

Adapun dampak sebuah bangsa dan negara memiliki kebudayaaan yang harus dilestarikan, yakni sebagai berikut:

1.   Sebagai buah perjuangan manusia yang berada di dalam satu alam dan satu zaman, maka kebudayaan itu selalu bersifat kebangsaan (nasional) dan mewujudkan sifat atau watak, yakni: kepribadian bangsa.

2.   Tiap-tiap kebudayaan menunjukan indah dan tingginya akhlak kemanusiaan pada hidupnya masing-masing bangsa yang memilikinya, seperti dalam hal keluhuran dan kehalusan hidup manusia sebagai ukuran.

3.   Tiap-tiap kebudayaan sebagai buah kemenangan manusia terhadap segala kekuatan alam dan zaman, selalu memudahkan hidup, memberi alat-alat atau bantuan baru untuk meneruskan kemajuan hidup, dan memfaedahkan dan mempertinggi hidup.

Insert video: Perjalanan Pendidikan Nasional

Bismillahirrahmanirrohim. Assalamu'alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh, pada masa orientasi mahasiswa-mahasiswi baru PPG Prajabatan Gelombang I Tahun 2023 dimanfaatkan untuk mendorong mahasiswa-mahasiswi baru untuk berperan aktif mencari tahu tentang salah satu mata kuliah, yakni: Proyek Kepemimpinan. Proyek Kepemimpinan merupakan salah satu komponen dari program pelatihan dan pengembangan untuk calon-calon pemimpin di sektor pendidikan di Indonesia.

Insert foto: Para dosen pembimbing Proyek Kepemimpinan PPG Prajabatan Gelombang 2 UNUSA Tahun 2022

Didalam Proyek Kepemimpinan terdapat gelar proyek yang mana menggambarkan hasil program pelatihan yang telah dilakukan baik dilingkungan sekolah ataupun dilingkungan masyarakat sekitar. Dengan melakukan pembagian 3 kelompok pada setiap kelas. Kelas PPG Prajabatan PGSD di UNUSA ada 2, ada kelas A dan kelas B. Masing masing-kelas itu memiliki 3 dosen pembimbing guna membimbing gelar proyek. Berikut pemaparan gelar proyek tersebut, yakni sebagai berikut:

Insert foto: foto pameran media pembelajaran sebagai salah satu proyek kepemimpinan

1.   Kelompok Eco Preneur Salangel (Produk Olahan Salak)

Dosen pembimbing adalah Sri Hartatik, S. SI., M. PD. Mitra kelompok ini, yakni: Pembinaan Keluarga Kesejahteraa Keluarga (PKK) Kelurahan Mojo Kota Surabaya. Kelurahan Mojo Kota Surabaya berada di jalan Jorjoran Baru IV.

Latar belakang mengembangkan program ini, Eco Preneur merupakan bisnis yang tidak hanya menghasilkan keuntungan finansial saja, tetapi juga bertanggung jawab secara lingkungan dan sosial. Eco Preneur Salangel memanfaatkan musim panen salak yang melimpah, berusaha menghasilkan berbagai produk olahan salak. Salak bangkalan merupakan varietas salak yang memiliki rasa yang sangat asam, sehingga sangat cocok untuk dijadikan minuman setup. Selain itu, biji dan kulit buah salak juga bisa dimanfaatkan sebagai bahan minuman jenis teh dan kopi. Kegiatan ini bertujuan untuk memperkenalkan kearifan local yang ada didaerah bangkalan dan mengurangi limbah hasil produksi.

Tujuan proyek, mengurangi limbah produksi, limbah didaur ulang menjadi bahan-bahan yang dapat menjadi bahan konsumsi. Memperkenalkan produk olahan salak bangkalan, dan meningkatkan nilai jual salak bangkalan.

Manfaat baik dari produk olahan salah yakni: a) setup salak memiliki khasiat menjaga Kesehatan pencernaan dan bahan pangan untuk diet alami yang dapat mencegah kolesterol jahat; b) kopi biji salak memiliki khasiat sebagai antioksidan, memperlambat penuaan dini, sebagai sumber energi, dan sumber serat; dan c) teh kulit salak memiliki khasiat sebagai antioksidan, menyehatkan kulit, menyokong sistem kekebalan tubuh, dan membantu pencernaan.

2.   Kelompok Pelatihan Membuat Totebag dan Kaos Dengan Teknik Celup dan Eco-Print

Dosen pembimbing adalah Dr. Nafiah, S. Pd. I., M. Pd. Mitra kelompok ini, yakni: Panti Asuhan Yatim Piatu dan Dhu’afa Rumah Harapan di jalan Bendul Merisi Gang II No. 20.

Latar belakang mengembangkan program ini, bertujuan meningkatkan kreatifitas dan inovatif sehingga anak-anak panti asuhan dapat berwirausaha di Panti Asuhan Yatim Piatu dan Dhu’afa Rumah Harapan.

Hasil mengembangkan program ini, a) melatih kreativitas dalam penataan pola; b) ketelatenan dalam membuat karya; c) membuat Kerjasama tim yang baik; dan d) produk menjadi sumber inspirasi bagi pengelola Yayasan panti asuhan.

3.   Kelompok Lilin Aroma Terapi dari Minyak Jelantah

Alat yang diperlukan adalah panci, kompor, gelas kaca, sumbu lilin, dan sendok. Bahan yang digunakan adalah minyak jelantah yang sudah disaring, parafin (lilin bekas), krayon, dan minyak aroma terapi (seperti aroma minyak berbagai tumbuhan, berbagai aroma bunga, dan berbagai aroma buah).

Cara pembuatan, yakni sebagai berikut: a) masukan minyak jelantah ke dalam panci lalu sesekali diaduk; b) setelah minyak cukup panas, masukkan parafin (lilin bekas) ke dalam panci. Aduk hingga minyak jelantah dan parafin menyatu; c) masukkan krayon bekas ke dalam panci; d) masukkan beberapa tetes aroma terapi ke dalam panci sampai aroma tercium. Setelah itu, matikan kompor; e) celupkan sumbu ke dalam cairan lilin tersebut. Lalu letakkan sumbu ke gelas kaca; f) tuang cairan lilin ke dalam gelas kaca; dan g) tunggu lilin memadat.

Tips tambahan untuk membantu pembuatan lilin aroma terapi ini, perbandingan minyak jelantah dengan parafin adalah 1 : 1. Contoh 100 ml minyak jelantah membutuhkan 100 gr parafin. Bau tidak sedap pada minyak jelantah dapat dihilangkan dengan cara menyaring dan merendam minyak dengan arang selama 1 hari atau 24 jam.

Manfaat pembuatan aroma terapi, diantaranya sebagai berikut: a) mengurangi limbah pembuangan minyak jelantah; b) menghasilkan barang dari daur ulang yang dapat bernilai ekonomis; dan c) aroma terapi dari lilin aroma terapi memberikan rasa ketenangan dan mempunyai manfaat tersendiri dan sesuai jenis aroma terapi.

Ada bonus foto sedikit dari admin blog ini, yakni tada~~~

Insert foto: foto reuni aku, nina, sofia, siti Aisyah, dan erna

        Demikian, berita dan informasi yang telah saya bagikan dan semoga memberikan manfaat, memberikan motivasi, dan berbagi pengalaman kepada para pembaca sekalian karena saya bersyukur dapat berbagi ilmu dan pengalaman yang saya miliki. Mohon maaf, jika ada salah kata dan khilaf dalam ketikan saya. Wassalamu'alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh.

Bismillahirrahmanirrohim. Assalamu'alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh, pada kali ini saya akan membahas mengenai orientasi dan kuliah umum PPG Prajabatan UNUSA gelombang 1 tahun 2023. Saya merupakan salah satu mahasiswi dari 59 mahasiswa/i jurusan PGSD di UNUSA. Saya diberitahukan bahwa harus berkumpul di Gedung Cafe Fastron Tower UNUSA lantai 3 Kampus B Jemursari. Saya yang melihat sangat takjub karena Gedung pertemuannya megah dan bagian dalamnya tampak mewah. Ternyata, Gedung Cafe Fastron adalah bagian hibah dari Pertamina yang mana merupakan mitra baik dari UNUSA.

Insert foto: Saat seluruh dosen dan mahasiswa/i berdo’a dan menyanyikan Hubbul Wathon hingga Hymne UNUSA

Disana, ternyata banyak sekali para dosen UNUSA, ada bapak rektor UNUSA, dan ada juga salah satu mantan rektor UNESA. Pertama, saya dan teman-teman mahasiswa0i disambut dengan pembukaan do’a Bersama, lalu bacaan Hubbul Waton Minal Iman, dilanjutkan dengan menyanyi Bersama Hymne UNUSA, dan diakhiri dengan pembacaan tata laksana acara orientasi dan kuliah umum ini.

Insert foto: bapak rektor UNUSA, Prof. Dr. Ir. Achmad Jazidie, M.Eng.

Pertama, pidato dibuka oleh bapak rektor UNUSA, Prof. Dr. Ir. Achmad Jazidie, M.Eng. yang membahas tentang UNUSA. UNUSA merupakan perguruan tinggi swasta yang memiliki 100% dosen-dosen yang seluruh jurnalnya sudah terindeks Scopus, UNUSA perguruan swasta yang diberikan hibah Gedung Cafe Fastron dari Pertamina yang mana merupakan mitra baik dari UNUSA, UNUSA perguruan swasta termuda yakni baru berusia 10 tahun tapi sudah masuk ke Webmetric dengan rangking 10 di seluruh Indonesia, UNUSA perguruan swasta memiliki proyektor 3D yang bisa diputar-putar menyesuaikan titik pandang peserta didik pertama di Indonesia, dan UNUSA perguruan swasta memiliki layar monitor touchscreen pertama di Indonesia. Tambah bangga saya sudah memilih dan diterima oleh UNUSA serta semoga lulus disini, Amin ya rabbal alamin.

Insert foto: Prof. Dr. H. Muchlas Samani, M.Pd., selaku Wakil Dewan Pengurus Yarsis dan mantan rektor UNESA

Kedua, diisi oleh dosen tamu yaitu: Prof. Dr. H. Muchlas Samani, M.Pd., selaku Wakil Dewan Pengurus Yarsis dan mantan rektor UNESA. Beliau adalah sosok yang murah senyum dan bertutur kata hangat serta lembut. Beliau membawa tema mengenai “Transformasi Pembelajaran di Era Digital: Peluang dan Tantangan Bagi Guru Profesional”. Beliau membahas di slide pertama dengan pertanyaan “Apa Yang Seharusnya Dikembangkan Dalam Pendidikan?”, disana sudah tertulis pilih mana antara: 1) siswa-siswi kita selalu juara kelas, tetapi ketika dewasa karier dan kehidupannya biasa saja; atau 2) siswa-siswi kita tidak juara kelas, tetapi ketika dewasa karier dan kehidupannya bagus maka dari itu banyak yang menilai dia sukses. Semua mahasiswa/i memiliki beragam jawaban dan bahkan hampir tidak akan memilih kedua pilihan itu. Maka, beliau pun mejelaskan bahwa, yang terpenting adalah hobi dan kesukaan diri kita sendiri maka ketika kita bekerja dan melakukan sesuatu harus dijalani dengan baik dan tulus sesuai kata hati kita. Selain hobi juga harus ada contoh baik seperti karakter Rasulullah .S.A.W. yang memiliki karakter moral yang baik, cerdas, jujur, dan dapat dipercaya untuk menjadi guru yang dapat digugu lan ditiru. Sedangkan karakter kerja yang harus dimiliki diantaranya selalu mau berkembang ke depan (Grow Mindset), pantang menyerah (Grit), dan bertanggung jawab (Responsible).

Insert video: Motivator Buku Cara Akurat Sukses “Grit”

Dalam buku yang berjudul Buku Cara Akurat Sukses “Grit”, bahwa salah satu cara kita sukses sebagai manusia yang baik dan unggul adalah Grit. Grit adalah salah satu tanda karakter pantang menyerah untuk mempelajari dan berjuang demi Impian dan kesuksesan kita sendiri, tanpa adanya Grit kita tidak akan mampu menjalani hari ataupun merencanakan masa depan. Sebagai contoh beliau membahas tentang Negara Singapura yang mana adalah negara dengan wilayah terkecil di dunia namun memiliki prestasi akademik yang terbaik di dunia. Negara Singapura pun memulai merencanakan pembuatan kurikulum sekolah dengan perbandingan perkembangan kejayaan negara-negara yang telah runtuh seperti, Persia, Romawi, Turki Ottoman, Spanyol, dan Inggris Raya. Disana, tercatat bahwa perkembangan kejayaan negara-negara yang telah runtuh itu memiliki beberapa tahapan, yakni:

Ø  Pioners = Proses Merintis Negara

Ø  Conquest = Pembangunan Fasilitas Militer

Ø  Commerce = Pembangunan Industri Perdagangan

Ø  Affuence = Proses Pembangunan Fasilitas Yang Harus Memiliki Daya Juang atau Sifat Pantang Menyerah (Grit)

Dimasa inilah Singapura merasa generasi baru tidak memiliki hal ini, maka negarawan Singapura mengadopsi kurikulum dari Negara Hongkong (Kurikulum Tematik)

Ø  Intelect = Pembangunan Fasilitas Pendidikan

Ø  Decandace = Masa Kemunduran

Ø  Decline = Masa Keruntuhan

Maka, dapat diambil kesimpulan bahwa buku mata pelajaran (Kurikulum Tematik) memiliki perbandingan selaras dengan pembentukan karakter baik dan unggul di atas. Dikarenakan pendidikan karakter moral dan karakter kerja ada didalam kurikulum tematik. Kita sebagai pendidik harus memiliki jiwa pantang menyerah (Grit) dan kita juga sebagai pendidik harus memiliki cara berpikir yang selalu berkembang ke depan (Grow Mindset), jika tidak maka kita akan ketinggalan jaman dan tidak bisa mengejar kurikulum-kurikulum selanjutnya yang akan banyak pembaruan di masa depan.

Kita sebagai pengajar harus melakukan pembelajaran di era digital dengan memanfaatkan teknologi ada seperti melakukan pembelajaran menggunakan Coding sehingga pembelajaran menjadi menarik, melakukan pembelajaran menggunakan Zoom Meeting jika terbatas jarak dan waktu, juga tidak lupa membuat pembelajaran yang disukai anak-anak sekolah dasar misal: dengan metode bermain (Game), memfokuskan anak-anak sekolah dasar dengan bernyanyi serta menari bersama, dan menggunakan gambar dan video kucing maka anak-anak sekolah dasar akan tertarik belajar. Pada anak-anak sekolah dasar pun harus memberikan contoh yang konkret karena dimasa itu mereka tidak tahu tentang hal-hal yang abstrak.

Insert foto: Prof. Dr. Hj. Siti Maghfirotun Amin, M.Pd.

Ketiga, diisi oleh Prof. Amin, M. Pd. Yang merupakan dosen mata kuliah PPG Prajabatan 2023. Disana, beliau memaparkan tentang bagaimana etika ketika menjadi mahasiswa/i UNUSA. Seharusnya mahasiswa/i sudah mengetahui etika umum mahasiswa/I karena sudah menjadi mahasiswa/i saat Strata 1, seperti menjaga nama baik institusi, menyelesaikan studi tepat waktu, saling menghormati antar sesama, saling membantu antar sesame dalam hal kebaikan, mengikuti perkuliahan dengan disiplin, dan memiliki komitmen terhadap jadwal.

Etika mahasiswa/i dalam berpakaian, diantaranya: memakai sopan dan santun, pakaian bukan pakaian sehari-hari seperti berbahan kaos dan tanpa kerah namun pakaian lengan panjang dan berkerah, dan badan bersih serta wangi.

Etika mahasiswa/i dalam pergaulan dan perilaku, seperti: saling menghormati, menggunakan Bahasa Indonesia Baku yang sopan-santun, bergaul dengan sesuai norma dan agama, tidak terlibat dengan minuman keras, narkoba, ataupun perjudian, tidak melakukan kegiatan asusila, anarkis, dan demo unjuk rasa, dan terakhir tidak membawa senjata api dan senjata tajam.

Keempat, pemateri dari dosen UNUSA yang menjadi dosen PPG Prajabatan gelombang 1 tahun 2023. Beliau memaparkan tentang SKS yang harus diikuti mahasiswa/I PPG Prajabatan gelombang 1 tahun 2023 sebanyak 38 SKS, yang terdiri dari SKS wajib, SKS elektif, dan SKS pilihan. Disana, mahasiswa/I PPG Prajabatan gelombang 1 tahun 2023 akan mempelajari mata kuliah baru tentang Coding dan literasi dasar dikarenakan untuk mata kuliah literasi dasar dinilai bahwa, Indonesia masuk kedalam negara yang sangat minim pemahaman mengenai literasi dasar. Saya sangat tertarik tentang Coding, sangat tidak sabar untuk mempelajarinya.

Demikian, hasil kuliah umum yang saya dapatkan semoga membantu agar kalian semua memahami mengenai kegiatan yang akan dilakukan di PPG Prajabatan gelombang 1 tahun 2023. Oh, ya ada perbedaan antara PPG Prajabatan tahun 2022 dengan PPG Prajabatan tahun 2023. Kalau ditahun PPG Prajabatan tahun 2022 ada mata kuliah “Bela Negara” yang mana harus latihan di barak militer selama tiga hari atau ikut kuliah umum sehari dan ada mata kuliah “Pramuka” yang mana harus mengikuti KML (Kepramukaan Mahir Lanjutan). Sedangkan, PPG Prajabatan tahun 2023 tidak ada kedua mata kuliah itu.

Demikian, berita dan informasi yang telah saya bagikan dan semoga memberikan manfaat, memberikan motivasi, dan berbagi pengalaman kepada para pembaca sekalian karena saya bersyukur dapat berbagi ilmu dan pengalaman yang saya miliki. Mohon maaf, jika ada salah kata dan khilaf dalam ketikan saya. Wassalamu'alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh.