Bismillahirrahmanirrohim. Assalamu'alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh, Pada minggu ini para mahasiswa jurusan PGMI kelas B & C dikumpulkan menjadi satu kelas untuk dibacakan satu persatu rencana mencari sumber berita & dikupas apa yang cocok menjadi bahan topik, pertanyaannya yang diangkat, & narasumber yang seharusmya menjadi bintang utama untuk topik yang diangkat.

Usulan berita yang saya pilih ialah sebagai berikut :

    1.   Usulan Topik : tema berita yang diusulkan oleh anggota kelompok lalu diangkat kemudian dibahas.

·         Profil Sekolah.

·         Guru Berprestasi.

·         Guru Pengabdi Sekolah.

·         Siswa Berprestasi.      

·         Pembina Ekskul Berprestasi.

   2.   Topik Terpilih : tema berita yang telah ditentukan oleh anggota kelompok setelah melakukan voting.

“Pembina Ekskul Berprestasi”

    3.   Angle : sudut pandang yang akan dibahas yang menjadi inti berita.

a.   Pendidikan yang baik hingga mendapat juara dari akademik atau non-akademikuntuk siswa-siswi menurut pendidik di SMPN 48.

b.   Cara menggapai prestasi siswa-siswi di SMPN 48.

    4.   Cara membagi waktu agar dapat menjadi pembina yang baik          sekaligus mahasiswa yang berkompeten.

   5.   How/Why : pertanyaan utama yang akan digunakan sebagai tumpuan pembahasan pertanyaan mengenai seputar berita tersebut.

a.   Why (Mengapa) : Mengapa anda memilih menjadi seorang Pembina ekskul di SMPN 48 SBY?

b.   How (Bagaimana) : Bagaimana anda membagi waktu disaat bersamaan kuliah di UNUSA jurusan PGMI?

    6.   Narasumber : seseorang atau beberapa orang yang telah ditentukan berdasarkan keahlian dalam bidang tertentu yang terdapat sangkut-pautnya pada berita yang akan kita angkat.

Ø  Topan Adi Jaya, S,Pd.

Ø  Nur Zubaedah, S,Pd.

Ø  Sony Wahyu Alfariansyah.

Demikian, hasil review yang saya paparkan kali ini semoga bermanfaat dan memberikan pahala bagi kita semua karena berbagi ilmu merupakan kunci kesuksesan dan berkah pada penebarnya.  Wassalamu'alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh.

          Bismillahirrahmanirrohim. Assalamu'alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh, kali ini saya akan memaparkan, BRAINSTORM MENDESAIN BERITA yakni sebagai berikut: setelah pertemuan kemarin yang membahas tentang BRAINSTORM, sekarang kami akan mempresentasikan hasil BRAINSTORM kelompok kami, sebagai berikut :

1.   Usulan Topik : tema berita yang diusulkan oleh anggota kelompok lalu diangkat kemudian dibahas.

·         Kebersihan di UINSA.

·         Kurangnya tanaman hijau di UINSA.

·         Kurangnya lahan parkir di UINSA.

·         Fasilitas di UINSA.

·         Buruknya saluran air di UINSA.

2.   Topik Terpilih : tema berita yang telah ditentukan oleh anggota kelompok setelah melakukan voting.

“Kurangnya tanaman hijau di UINSA”

3.   Angle : sudut pandang yang akan dibahs yang menjadi inti berita.

·         Partisipasi mahasiwa terhadap penghijauan.

·         Kurangnya sosialisasi terhadap mahasiswa tentang penghijauan.

·         Kurangnya kesadaran warga UINSA terhadap tanaman hijau.

·         Kurangnya lahan untuk menanam pohon untuk penghijauan.

4.   How/Why : pertanyaan utama yang akan digunakan sebagai tumpuan pembahasan pertanyaan mengenai seputar berita tersebut.

·      Why (Mengapa) : Mengapa tanaman hijau di UINSA masih kurang ?

·     How (Bagaimana) : Bagaimana menumbuhkan kesadaran dalam tanaman hijau di UINSA ?

5.   Narasumber : seseorang atau beberapa orang yang telah ditentukan berdasarkan keahlian dalam bidang tertentu yang terdapat sangkut-pautnya pada berita yang akan kita angkat.

·         Asisten Dosen Pramuka UINSA.

·         Mahasiswa UINSA.

·         Petugas kebersihan.

Insert foto : Intan Putri Indahsari & Farah Izzaturrahmah, mahasiwi UIN Sunan Ampel dalam memaparkan materi tugas jurnalistik

          Demikian, hasil review yang saya paparkan kali ini  semoga memberikan manfaat, memberikan motivasi, dan berbagi pengalaman kepada para pembaca sekalian karena saya bersyukur dapat berbagi ilmu dan pengalaman yang saya miliki. Mohon maaf, jika ada salah kata dan khilaf dalam ketikan saya. Wassalamu'alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh.

            Bismillahirrahmanirrohim. Assalamu'alaikum Warrahmatullahi Wabarakatuh, pada waktu pelaksanaan UAS pramuka kami yang sudah dikelompokkan sebelumnya disuruh membuat RPP pembelajaran praktek pramuka di sekolah dasar. Praktek tersebut sebagai penilaian UAS kami pada semester ini. Kami membuat RPP tentang SANDI MORSE, sejarahnya & berdirinya, penjelasan penggunaanya, & pada kondisi apa penggunaan SANDI MORSE.

               Kami berkelompok akhirnya praktek di MI. AL-HUDA , Lebong, Sidoarjo. Kami praktek pada kelas 3 sekolah dasar. Mengajar ternyata tak semudah yang dibayangkan. Kami awalnya kelimpungan(kesusahan) karena mungkin pertama kali kami mengajar & belum bisa menghandle siswa-siswi ini gaduh serta bermain sendiri. Kami yang baru pertama kali mengajar merasa grogi & nervous.

         Setelah, siswa dikondisikan akhirnya kami menjelaskan SANDI MORSE, semua siswa memperhatikan walau beberapa siswa ada yang masih gaduh. Akhirnya, kami membuat kuis dengan menyuruh siswa yang dapat menyanyikan SANDI MORSE yang telah kami ajarkan akan mendapat hadiah & siswa kami bagi 2 tim SHOLEHAH & tim SHOLEH, namun siwa-siswa malu-malu termasuk siswa yang gaduh. Akhirnya, saya melihat siswa perempuan yang menunjuk-nunjuk siswa lainnya sehingga saya berinisiatif memanggilnya maju, namun tim SHOLEHAH tersebut menolak dengan alasan tidak bisa berkali-kali hingga teman didepannya maju yang membuatnya pede *wkwkwk berbeda dengan tim SHOLEH mereka dengan pedenya maju walau saat bernyanyi tidak seluwes tim SHOLEHAH.